小时候，总盼望长大。长大后才发现，童年是如此的美好。童年留不住，但童年的快乐依然可以拥有。年龄在变，身高在变，想法在变，唯有一颗爱吃爱玩的童心永远不变。每一个人心里住着一个孩子，对未知充满好奇，对未来充满期待。梦想在前面飞这个六一，让我们一起像孩子一样拼命追逐分享快乐 留住童真！……乔迪少儿钢琴祝所有大小朋友Happy Children's Day
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学习音乐的孩子和普通孩子相比，不论是在学习能力、素质修养、人格魅力、气度格局上，都有很大的差距。学音乐的孩子，绝对不可能是冷漠无情的人，除非他从来没有让音乐在心中滋生过。01坚忍没有坚持与忍耐，根本演奏不好一首曲子。学生要忍耐练琴时的孤独，忍耐不断失败的打击，坚持不放弃。02耐力练琴时间少则半小时，长则数小时，不断重复当中每小节，每小段数十次，这绝对是耐力的磨练。03专注没有一个成功的演奏家能边练琴，边东张西望、胡思乱想。这绝对在浪费光阴和精力。乐谱上的音符、节奏、符号、速度、风格、句子，每每需要全情投入。04协调不只是左手和右手，还有左脚与右脚或者是嘴，眼睛与耳朵，理智与情感。05时间管理每次练琴时间有限，要很有效率地分配时间才能完成那天的练习功课。久而久之自己必然懂得分配自己的时间。06追求音乐是艺术，没有要求，这根本算不上音乐，只是糟蹋自己和身边人的耳朵，所以学乐器的学生，应有追求卓越的精神。07想象力音乐就好像在说话，或故事、或陈述、或阴森、或抒情，学习需要有想象力才能表达到当中的情感。08同步思考同时处理两只手的配合及不同的表达。09责任感学习乐器为要完成这首音乐，以及复练给老师听。对自己、对老师，是责无旁贷的，否则是浪费对方的时间和精神。10感情学音乐的学生，绝不可能是冷漠无情的人，除非你从来没有让音乐在你心中滋生过。
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在五花八门的钢琴考级中“中央音乐学院”“中国音乐学院”“中国音乐家协会”最为火热近期为大家整理了这“三大考级”的曲目要求今天先来分享【中央音乐学院1-9级考级曲目】赶快收藏起来吧！中央音乐学院1-9级第一级基本练习1.音阶2.分解和弦练习曲1.G大调练习曲2.鸡妈妈和它的孩子们复调乐曲1.咏叹调2.萨拉班德舞曲乐曲1.F大调小奏鸣曲第一乐章Pp.41N0.22.猫主题选自交响童话《彼得与狼》3.快乐的女战士选自舞剧《红色娘子军》第二级基本练习1.音阶2.分解和弦练习曲1.练习曲2.快乐的小天使复调乐曲1.对话2.映山红乐曲1.军队进行曲Op.68 No.22.戈帕克舞曲选自歌剧《索罗钦斯克集市》3.夏日里最后的玫瑰第三级基本练习1.音阶2.琶音3.半音阶练习曲1.愉快的旅行Op.823 No.542.练习曲复调乐曲1.帕都亚那舞曲2.咏叹调乐曲1.小步舞曲选自《弦乐四重奏》2.C大调小奏鸣曲3.多情圆舞曲第四级基本练习1.音阶2.琶音3.半音阶练习曲1.练习曲Op.849 No.242.陀螺3.练习曲Op.636 No.6复调乐曲1.小步舞曲选自《英国组曲第四套》2.卡农《献给孩子们》第二集 No.31大型乐曲1.回旋曲2.回旋曲选自《G大调小奏鸣曲》第二乐章Op.20 No.1中小型乐曲1.西西里舞曲选自《少年曲集》Op.68 No.112.圆舞曲Op.12 No.23.听妈妈讲...
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孩子学琴时，家长总不禁要问，我家孩子有天赋吗？你看他这手指够不够长，灵不灵活，能学吗？其实这不是最重要的问题，最关键的其实取决于家长给孩子学琴的心态，要想孩子有一个良好的学琴过程，至少你不能是以下三种家长： 打着“培养兴趣”的幌子而放任自流有不少家长，初次来学琴时就愉快地和老师表态：“我们学琴是培养兴趣，随孩子高兴学就行。” 结果，在后续学琴的过程中，家中果然是不闻不问，完全随孩子高兴，只管送孩子来上课，丝毫不在意孩子上课是否学明白了，课后是否练习了…… 这些家长认为：培养兴趣，无须干涉，孩子爱学就学，如果有兴趣自然会学。 而孩子因为缺少家长的积极参与，自己也就觉得学不学好无所谓，长此以往，孩子很快便会失去学习乐器的兴趣。 口是心非 这样的家长开头对于孩子学琴的态度十分宽容，也不会硬逼着他去练琴。但是，学了一段时间后，发现孩子进展不如预期，就开始渐渐地不淡定了。 两年后，发现当时一起开始学琴的小朋友都弹出很好听的曲子，也考出了一定的级别时，内心的不平衡瞬间爆发，态度...
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培养一个高雅的兴趣爱好不但能使人有丰富的业余生活还会使人的整个气质变得优雅，很多人选择学习画画、瑜伽、书法、舞蹈等益于身心健康的业余活动，除此之外也有很多人选择去钢琴培训机构学习钢琴，那么在钢琴培训机构学习能学到哪些技能，主要有以下几个方面：1、乐理知识钢琴作为西洋传过来的一种乐器有着非常完整的理论和系统，无论是音阶、音级、音列、音域还是五线谱都需要经过系统的学习，而这些基础知识也是日后识谱、编曲的关键。因此在钢琴培训机构学习能够跟随老师一点一点的学习为以后的演奏打下坚实的基础。2、视唱练耳视唱练耳能够充分培养乐感，让人把握好钢琴上各度数之间的细微差别，如果说乐理是书本上的基础知识视唱就是一种识谱的技能训练，需要运用视觉、听觉、感觉来积累音乐素材，获取音乐养料，在钢琴培训机构学习能够得到充分的训练，增加感受音乐和理解音乐的能力。3、弹奏技巧钢琴的指法变化多样，有时候需要跨过整个八度，尤其是左右手共同弹奏增加了演奏者的弹奏难度，因此需要对弹奏动作作出严格的规范，如手要放圆、手腕不能塌陷等等，避免在学习初期养成不好的弹奏习惯，在钢琴培训机构学习能够使老师实时指导弹奏中出现的问题和不足。总的来说选择口碑好的钢琴培训机构能够使学员更扎实的掌握钢琴弹奏的各项基本知识，专业服务好的钢琴培训机构能够很好的避免自学过程中出现的一些困惑和瓶颈，达到学习效果更好的目的。如果能在钢琴培训机构认真学习，以...
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不到三四岁的小女孩，每天被妈妈盯着练琴，每次练琴都少不了大哭一场，以此算作自己的“反抗”。刚满5岁的小男孩，每晚练琴，妈妈都在旁边监督，弹奏稍有不畅，“虎妈”就是“河东狮吼”，弹琴对孩子来说就是“噩梦”。有的家长一上来就说能不能让我家孩子在**时间考到**级，课程也只能围绕考级来，孩子上的辛苦，其实老师也好不到哪里去。这些家长虽然知道音乐启蒙的重要性，可却努力错了方向。孩子即便能流畅弹奏一曲，但是没有音乐感知能力，连一首完整的歌都唱不出来。音乐是表达情感的一个出口，可孩子连音乐表达的是什么都感知不到，充其量就是一个弹奏乐曲的机器，这种弹琴能谈得上什么享受，和繁重的体力活又有什么区别。音乐教育的本质是素质教育。 音乐是什么？用名家最普通的语言来讲，“音乐就像面包一样，是生活的必需品”。人类的生存需要音乐，人类的情感需要音乐。人类要在音乐的美感中抒发情感，音乐的美和敏感性，也最容易引起人们的共鸣。所以音乐成了最能在人们心灵中发生作用的艺术。乐器学习应该是通过学习乐器来学习音乐、了解音乐、领悟音乐，让音乐作用于我们的人生，作用于我们的生命，这才是根本的目的。所以在低幼龄孩子的音乐启蒙教育中，要突出音乐艺术素质教育。即便技术训练也是必须的，但它始终应该排在音乐艺术素质教育之后。在孩子还不是很适合学习乐器的低幼龄时期，不妨在家里多放放不同类型的音乐，培养孩子的音乐感知力，鼓励孩子用自己喜欢的...
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