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学艺术的孩子到底优秀在哪里?

日期: 2017-10-23
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哲学家柏拉图曾为家长辅助孩子做人生规划提出一个建议:

 

孩子在幼年时,应该侧重美育,原则是‘单纯’。这个时期,要使孩子明白‘正确的信念’,慢慢再探讨知识……”

 

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国内对艺术教育越来越重视。但这种艺术教育,和国内不少家长所关注的考级不同,它不重技法,而重孩子艺术修养的锤炼——孩子如何使用艺术这一工具,发现自我、表达自我。

 

英国教育部有这样一个说法——他们培养的孩子的标准,要有优异的学术成绩,有出色的体力技能,有杰出的艺术修养,还要有良好的公民意识。

 

以音乐为例,如何考核呢?他们分成了三大部分,其一是听,判断音乐来自哪个国家哪个年代,属于什么类比,占40分,其二是弹,占30分,其三是谱,鼓励孩子结合自己的生活经历,利用乐器孵化自己的情怀。演奏得多好,不是他们所追求的终极目标,运用工具发现自我、表达自我,才是他们想要传承给孩子的乐趣。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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学通了艺术也就拥有了4大武器

可以说,带着功利心学艺术,学到的是技能,受益一时,融艺术于生活,练就的是思维,影响一世。

 

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真正懂艺术的孩子,能把生活过得更细致

 

她们会观察、体会、发现日常生活中的别的小东西、小物件,观察力便会大大提高,哪怕是一些别人熟视无睹的东西,也能从中窥见美好。

 

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真正懂艺术的孩子,能和全世界交流


因为唯独艺术是真正的无国界,孩子们的眼界,接触艺术,大大拓宽。

 

 

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给孩子前进的自信


“体操王子”李宁曾经说过的这样一段话:“有意无意当中,体操对我的一些素质给了很多培训,包括怎么面对困难、怎么样能去找到战胜困难的方法、怎么样去树立一个目标、怎么样坚定自己的意志去实现这个目标。”艺术亦如此,它能给孩子前进的自信。

 

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给孩子处理挫折的机会


艺术是最好的途径之一。除了让孩子身体上吃苦,最考验人的一点,还是“重复”,为了掌握一首作品,孩子们得一遍遍地重复枯燥的动作。能扛得住这种枯燥的孩子,将来进入职场,也比别人更淡定踏实。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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